В читальном зале научно-технической библиотеки Крымского инженерно-педагогического университета был проведен научно-практический семинар «Педагогическая система А.С. Макаренко». Эпиграфом к данному мероприятию были взято высказывание педагога «Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги». И это верно, главными воспитателями детей выступают родители, все и все остальное выступает лишь дополнением к этому.
Педагог был одним из первых, кто заговорил о роли домашнего воспитания детей и о том, что родители – пример, который может вызывать как уважение, так и критику.Об этом и многом другом он писал в своей «Книге для родителей».
Организатор научно-методического семинара – кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольного образования и педагогики, руководитель студенческого научного общества кафедры дошкольного образования и педагогики Зарединова Эльвира Зарединова. В оргкомитет семинара и рабочую группу по подготовке вошли студентки группы СДО(О)-19: Смаилова Авва, Мировидова Любовь, Кучкунова Нияра и Агафонова Кристина. Семинар состоял из двух блоков: теоретический, который был подготовлен А. Смаиловой и Л. Мировидовой и практический – Н. Кучкуновой и К. Агафоновой.
Участникам была предложена программа семинара, буклеты. С приветственным и вступительным словом выступила – Э.Р. Зарединова, отметив, что Антон Семёнович Макаренко – всемирно известный воспитатель, отечественный педагог, писатель, общественный деятель, гениальный человек. Свидетельством международного признания А.С. Макаренко стало известное решение ЮНЕСКО (1988), касающееся всего четырёх педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке. Это – Джон Дьюи, Георг Кершенштейнер, Мария Монтессори и Антон Макаренко.
Свои педагогические взгляды и опыт он воплотил в произведениях, наиболее известные из которых «Педагогическая поэма» (1933-1935); «Флаги на башнях» (1938); «Честь»; «Книга для родителей» (1937); «Марш 30 года» (1932); «Методика организации воспитательного процесса» (1936); «Пути поколения» (1937-1938); «Лекции о воспитании детей» (1938); «О воспитании» (….), в публицистических статьях.
Педагог организовал и возглавил трудовую колонию для беспризорных и несовершеннолетних правонарушителей и руководил трудовой детской коммуной им. Ф.Э. Дзержинского. Осуществил беспримерный в педагогической практике опыт массового перевоспитания детей-правонарушителей.
Главная заслуга педагога – авторская методика воспитания, которая творила чудеса: в 20-е годы беспризорники и малолетние преступники не просто перевоспитывались, а становились выдающимися личностями. Разработал систему трудового воспитания. Макаренко не представлял систему воспитания без участия в производительном труде. В его коммуне труд носил промышленный характер, а дети работали по четыре часа в сутки. Когда поставлена цель и виден положительный результат, дети работают с интересом. И в то же время труд без идущего рядом образования и воспитания – бесполезное сокращение мускулатуры. Участие в производственном труде сразу меняло социальный статус и самосознание подростков, превращая их во взрослых граждан со всеми вытекающими отсюда правами и обязанностями. Антона Семёнович является создателем двух сложных производств в коммуне имени Ф.Э. Дзержинского – изготовление фотоаппаратов (марки «ФЭД») и электросверл. Такая организация труда способствовала развитию творческой активности молодёжи, трудовому воспитанию и профориентации.
А. Смаилова выступила и рассказала о жизни и деятельности А.С. Макаренко». После прослушивания Л. Мировидова совместно с аудиторией вывели вклад А.С. Макаренко в педагогическую науку. Этот этап осуществлялся посредством активного и интерактивного взаимодействия, вопросов-ответов.
На занятиях по педагогике школы студентам было дано задание – просмотреть художественный фильм «Педагогическая поэма». По итогам просмотра студентка Н. Кучкунова провела видеопросмотр и обсуждение фрагментов фильма. Были подобраны и выделены наиболее яркие моменты, герои, диалоги, фразы и представлены на обсуждение студентам. Этот этап вызвал всплеск эмоций, живое обсуждение и активность присутствующих.
Агафоновой Кристиной была проведена викторина «А.С. Макаренко – живая история и память».
Студентами были подготовлены презентации, настолько интересные, что каждое выступление сопровождалось дискуссией. На семинаре было рассмотрено множество проблемных вопросов, слушатели предлагали пути их решения. С целью закрепления материала и рефлексии студентам в конце семинара было дано задание: выбрать понравившуюся цитату А.С. Макаренко и нарисовать к ней ассоциацию.
Все мероприятия студенческого научного общества проходят при поддержке и содействии научно-технической библиотеки КИПУ. Сотрудниками библиотеки под руководством зам. директора Абибуллаевой Зинуры Энверовны подготовлена тематическая выставка трудов А.С. Макаренко – «Классик мировой педагогики».
Педагогический опыт Макаренко уникален, как, впрочем, уникален и сам педагог. Мало кто в истории педагогики сумел так удачно воплотить свою теорию на практике и добиться впечатляющих результатов, имея дело со столь трудными воспитанниками. Макаренко был сильной, незаурядной личностью, творчески подходил к решению вопросов воспитания и обучения в новых социальных условиях.
В педагогической системе А.С. Макаренко чётко прослеживается комплексный подход к организации контроля жизни и деятельности, как воспитанников, так и педагогов. Система воспитания, созданная А.С. Макаренко оказала влияние на всю отечественную и мировую педагогику. Так, в Японии в ведущих педагогических университетах читается спецкурс «Педагогика А.С. Макаренко».
В наши дни применить методику Макаренко в чистом виде можно разве что на необитаемом острове, настолько изменились время и дети…
Проведенный семинар получил множество положительных отзывов, опираясь на это можно отметить целесообразность и полезность проведения такого рода мероприятий. Цикл научно-методических и научно-практических семинаров будет продолжен в 2019-2020 учебном году, где студенты смогут познакомиться с педагогическими идеями и опытом педагогов прошлого.
Зарединова Э.Р., кандидат педагогических наук, доцент
кафедры дошкольного образования и педагогики,
К. Агафонова, студентка гр. С(Д)О-О-19
